{"id":383,"date":"2019-04-24T11:58:10","date_gmt":"2019-04-24T09:58:10","guid":{"rendered":"http:\/\/practicum-epce.recursos.uoc.edu\/?p=383"},"modified":"2019-07-11T17:48:21","modified_gmt":"2019-07-11T15:48:21","slug":"principio-02","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/practicum-epce.recursos.uoc.edu\/es\/principio-02\/","title":{"rendered":"Principio 2"},"content":{"rendered":"<div class=\"featured featured-blue\"><p><strong>Principio\u00a0 de calidad 2<\/strong>. El Pr\u00e1cticum est\u00e1 vehiculado por un <strong>proyecto formativo y un plan de trabajo individualizado<\/strong> que garantiza el desarrollo de las competencias profesionales establecidas en la asignatura.<\/p>\n<\/div>\n<h2><strong>Orientaciones y recomendaciones<\/strong><\/h2>\n<p>El \u00abproyecto formativo\u00bb es un mecanismo establecido por el Ministerio competente que estipula las caracter\u00edsticas clave que debe contener la propuesta formativa de pr\u00e1cticas externas en un programa y para cada estudiante en concreto.<\/p>\n<p>En el BOE de julio de 2014 se dan las consignas para concretar como debe ser este proyecto formativo del Pr\u00e1cticum:<\/p>\n<blockquote><p>[&#8230;] deber\u00e1 fijar los objetivos educativos y las actividades a desarrollar. Los objetivos se establecer\u00e1n considerando las competencias b\u00e1sicas, gen\u00e9ricas o espec\u00edficas que debe adquirir el estudiante. Asimismo, los contenidos de la pr\u00e1ctica se definir\u00e1n de forma que aseguren la relaci\u00f3n directa de las competencias a adquirir con los estudios cursados.<\/p><\/blockquote>\n<p>El equipo docente del Pr\u00e1cticum de cada uno de los programas tendr\u00e1 que decidir qu\u00e9 caracter\u00edsticas espec\u00edficas tendr\u00e1 el proyecto formativo que deber\u00e1n llevar a cabo sus estudiantes.<\/p>\n<p>En el caso de las pr\u00e1cticas internas y las de investigaci\u00f3n, la aplicaci\u00f3n del proyecto formativo y el plan de trabajo individualizado se acuerdan entre el PC y el estudiante y, en algunos casos, puede intervenir el\u00a0PRA referente, quedando recogido por escrito.<\/p>\n<p>En el caso de las pr\u00e1cticas externas, el PC, el tutor de centro y el estudiante deber\u00e1n aplicarlo consensuando qu\u00e9 forma toma este proyecto formativo en un contexto concreto y definiendo el plan de trabajo individual de cada estudiante que permitir\u00e1 implementarlo. El proyecto formativo de cada estudiante quedar\u00e1 recogido en el convenio que firma el centro de pr\u00e1cticas, el estudiante y la universidad.<\/p>\n<p>Se recomienda que tanto el proyecto formativo (enfoque general) como el plan de trabajo individual de cada estudiante (concreci\u00f3n del proyecto formativo) tengan en cuenta un enfoque de aprendizaje por competencias y de pr\u00e1ctica reflexiva, en el sentido de formar profesionales capaces de reflexionar y mejorar su propia pr\u00e1ctica.<\/p>\n<h2><strong>Preguntas gu\u00eda<\/strong><\/h2>\n<ol>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es el proyecto formativo gen\u00e9rico del Pr\u00e1cticum del programa de acuerdo con el perfil competencial propuesto?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 aspectos clave permiten concretar el plan de trabajo individualizado de cada estudiante a partir del proyecto formativo del Pr\u00e1cticum?<\/li>\n<\/ol>\n<h2><strong>Recursos<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/doc.php?id=BOE-A-2014-8138\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BOE, 30 de julio de 2014<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/exemples_projecte_formatiu.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ejemplo de proyecto formativo<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/ficha_pre-proyecto_PE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ejemplo de plan de trabajo individualizado<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Orientaciones y recomendaciones El \u00abproyecto formativo\u00bb es un mecanismo establecido por el Ministerio competente que estipula las caracter\u00edsticas clave que debe contener la propuesta formativa de pr\u00e1cticas externas en un programa y para cada estudiante en concreto. 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