{"id":368,"date":"2019-04-24T11:20:59","date_gmt":"2019-04-24T09:20:59","guid":{"rendered":"http:\/\/practicum-epce.recursos.uoc.edu\/?page_id=368"},"modified":"2019-07-11T16:39:22","modified_gmt":"2019-07-11T14:39:22","slug":"principios","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/practicum-epce.recursos.uoc.edu\/es\/principios\/","title":{"rendered":"Principios de calidad"},"content":{"rendered":"<ol>\n<li>El Pr\u00e1cticum consiste en una <strong>experiencia profesionalizadora<\/strong> que permite al estudiante <strong>poner en pr\u00e1ctica y consolidar el logro de las competencias<\/strong> establecidas en la titulaci\u00f3n.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>El Pr\u00e1cticum est\u00e1 vehiculado por un <strong>proyecto formativo y un plan de trabajo individualizado<\/strong> que garantiza el desarrollo de las competencias profesionales establecidas en la asignatura.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>La <strong>figura acad\u00e9mica responsable del Pr\u00e1cticum es el PRA<\/strong> (o m\u00e1s de uno), encargado de que su dise\u00f1o responda a las necesidades y criterios formativos del programa, asegura la coherencia global de todas las actividades que integra, y tambi\u00e9n la coordinaci\u00f3n correcta del equipo docente que interviene, que es el \u00faltimo responsable de la adecuaci\u00f3n del proyecto formativo de las pr\u00e1cticas externas.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>El <strong>seguimiento del Pr\u00e1cticum lo realiza un profesor colaborador<\/strong> (PC) de la UOC y, en el supuesto de que incorpore pr\u00e1cticas externas, tambi\u00e9n de un <strong>tutor de centro<\/strong>, que trabajan de forma coordinada en el desarrollo del proyecto formativo de pr\u00e1cticas de cada estudiante, con el fin de garantizar un proceso formativo integrado y coherente.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Con el fin de facilitar la <strong>gesti\u00f3n acad\u00e9mica de las pr\u00e1cticas externas<\/strong>, dentro del programa se constituye una comisi\u00f3n de pr\u00e1cticas integrada por uno o m\u00e1s PRA del Pr\u00e1cticum, el t\u00e9cnico de gesti\u00f3n del programa, y tambi\u00e9n participa un t\u00e9cnico del GOSPiM.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>La experiencia de <strong>pr\u00e1cticas externas se articula mediante el plan de trabajo individualizado acordado<\/strong> con el tutor de centro, con la actividad en el aula virtual de la UOC, mediante una serie de <strong>actividades de aprendizaje<\/strong>, con el fin de integrar y dar sentido a los contenidos y procedimientos trabajados a lo largo de la titulaci\u00f3n.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>El Pr\u00e1cticum tiene una vertiente acad\u00e9mica que se basa en la <strong>reflexi\u00f3n a partir de la pr\u00e1ctica<\/strong> y potencia el <strong>posicionamiento profesional \u00e9tico, cr\u00edtico y fundamentado<\/strong> de los estudiantes ante la experiencia.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Todos los estudiantes del Pr\u00e1cticum disponen de un <strong>aula virtual de aprendizaje<\/strong> dotada con los espacios de comunicaci\u00f3n y trabajo, adem\u00e1s de los recursos necesarios para la realizaci\u00f3n de las actividades de aprendizaje propuestas con el seguimiento docente correspondiente.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>El Pr\u00e1cticum sigue un <strong>modelo de evaluaci\u00f3n continua<\/strong> que se basa en la superaci\u00f3n de una serie de actividades o fases de trabajo de car\u00e1cter acad\u00e9mico y, en el supuesto de que integre pr\u00e1cticas externas, tambi\u00e9n de su superaci\u00f3n en un centro, seg\u00fan establezca el proyecto formativo.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>A lo largo del proceso formativo en el Pr\u00e1cticum, el estudiante recibe <strong>una orientaci\u00f3n y <em>feedback<\/em> constante del profesor colaborador<\/strong> correspondiente y, en caso de que desarrolle pr\u00e1cticas externas, <strong>tambi\u00e9n por parte del tutor de centro<\/strong>, siguiendo un <strong>modelo de evaluaci\u00f3n formativa<\/strong> coordinada.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>El <strong>tutor de centro participa en la evaluaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas externas<\/strong> que lleva a cabo el estudiante en el centro, aplicando los instrumentos, procedimientos y criterios de evaluaci\u00f3n, seg\u00fan establezca cada programa.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Cada programa vela para que los tutores de centro dispongan de la informaci\u00f3n y las herramientas necesarias para poder desarrollar una <strong>tarea de tutor\u00eda de calidad<\/strong> en las pr\u00e1cticas externas, de acuerdo con los requisitos de cada titulaci\u00f3n.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>La oferta de pr\u00e1cticas externas de cada programa se configura mediante una <strong>valoraci\u00f3n y selecci\u00f3n cuidadosa de los centros y tutores de centro<\/strong>, basada en unos criterios que aseguran su pertenencia y adecuaci\u00f3n en funci\u00f3n de los requisitos de cada titulaci\u00f3n. As\u00ed mismo, estos criterios permiten <strong>el seguimiento y la valoraci\u00f3n peri\u00f3dica de los centros y tutores de pr\u00e1cticas, con el prop\u00f3sito de promover la fidelizaci\u00f3n de la colaboraci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Desde cada programa y de acuerdo con los criterios generales de los\u00a0EPCE y el \u00e1rea de\u00a0PiQ y\u00a0PiM, se aplican peri\u00f3dicamente los instrumentos necesarios para la <strong>evaluaci\u00f3n global del Pr\u00e1cticum que permitan asegurar su calidad y mejora continua<\/strong>.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Desde cada programa, se vela para que <strong>todos los estudiantes<\/strong>, independientemente\u00a0de su lugar\u00a0de residencia y situaci\u00f3n personal, <strong>encuentren una opci\u00f3n o modalidad de pr\u00e1cticas adecuada a sus necesidades<\/strong> y de acuerdo con lo que establezca su titulaci\u00f3n.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>En las pr\u00e1cticas externas se asegura la <strong>validaci\u00f3n y asignaci\u00f3n de un centro de pr\u00e1cticas<\/strong> para cada estudiante, de acuerdo con los criterios establecidos para cada programa, previamente al inicio del semestre lectivo.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Desde cada programa se trabaja de manera coordinada con el GOSPiM para asegurar la <strong>gesti\u00f3n correcta del proceso de solicitud y matr\u00edcula del Pr\u00e1cticum<\/strong> y, en el caso de las pr\u00e1cticas externas, la <strong>firma del convenio de cooperaci\u00f3n educativa<\/strong> antes del inicio del semestre lectivo.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Cada programa vela para poner puntualmente al alcance de los estudiantes y centros de pr\u00e1cticas (y tambi\u00e9n otros posibles implicados en el proceso) toda la <strong>informaci\u00f3n sobre los procedimientos y plazos para solicitar y matricular el Pr\u00e1cticum<\/strong>. As\u00ed mismo, los estudiantes y los centros de pr\u00e1cticas reciben el <strong>acompa\u00f1amiento necesario durante el proceso de solicitud y matr\u00edcula<\/strong> de las pr\u00e1cticas por parte de los tutores del programa.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Desde la universidad y desde cada programa se facilita un <strong>circuito claro, efectivo y actualizado de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n<\/strong>, que permite gestionar las consultas e incidencias de forma \u00e1gil, tanto con los estudiantes como con los centros de pr\u00e1cticas.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>La relaci\u00f3n entre la universidad y los centros y tutores de pr\u00e1cticas se piensa en t\u00e9rminos de beneficio para las dos partes, de forma que los\u00a0EPCE colaboran con el\u00a0GOSPiM para\u00a0poner al alcance de los programas <strong>mecanismos para incentivar la colaboraci\u00f3n y\u00a0fidelizar la relaci\u00f3n con los centros de pr\u00e1cticas<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Pr\u00e1cticum consiste en una experiencia profesionalizadora que permite al estudiante poner en pr\u00e1ctica y consolidar el logro de las competencias establecidas en la titulaci\u00f3n. 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