El Vademècum Pràcticum proporciona una guia per al disseny i l’avaluació dels Pràcticums dels diferents programes dels EPCE. Pot ser útil tant pel professorat que hagi de crear un Pràcticum des de l’inici, com pel professorat que vulgui revisar i millorar les seves assignatures de pràctiques en funcionament.

Amb aquesta finalitat presenta vint principis de qualitat que qualsevol Pràcticum hauria de complir. Aquests principis de qualitat es refereixen a tots els aspectes i dimensions que tenen a veure amb el disseny, el desenvolupament i l’avaluació del Pràcticum, tant des de la perspectiva docent com de la gestió acadèmica.

Per tant, el Vademècum té un paper d’unificació dels criteris de referència per a tots els Pràcticums dels EPCE, però a la vegada, dins d’aquest marc comú, recull la diversitat de modalitats, plantejaments i formes de fer de cada programa, determinats per factors com ara l’àmbit disciplinar, el context d’actuació professional, o el perfil i necessitats dels estudiants com a destinataris. Amb aquest propòsit, el Vademècum ofereix una sèrie de recomanacions i pautes pel que fa a l’aplicació concreta de cada principi, que es poden utilitzar en funció de les circumstàncies i idiosincràsia precisa de cada Pràcticum. També inclou recursos, que s’han desenvolupat des dels diferents programes dels EPCE, i que apareixen associats a cada principi, a fi d’oferir exemples que puguin il·lustrar maneres diverses de resoldre els requeriments d’aquell principi en concret.

El Vademècum està constituït per dues eines bàsiques: el toolkit i la infografia:

1) El toolkit organitza la presentació dels principis de qualitat a mode de repositori a partir d’una classificació per categories. Cada principi es presenta mitjançant una fitxa que inclou una descripció, recomanacions per a la seva aplicació, preguntes de reflexió i recursos associats. La consulta de les fitxes de principis es pot fer a partir de la selecció i filtre per categories, o a partir de la cerca oberta per paraules clau. Al menú de la part superior del toolkit hi ha, a més a més, l’enunciat dels vint principis de qualitat i la descripció de les principals modalitats de Pràcticum que trobem als EPCE.

2) La infografia ofereix una representació gràfica del funcionament del Pràcticum, amb una perspectiva cronològica, és a dir, atenent a les diferents fases del mateix: preparació, desenvolupament, avaluació i revisió i millora. D’una banda, preveu les principals accions incloses a cadascuna d’aquestes fases, tant per part de la gestió acadèmica com de la docent i, de l’altra, els agents implicats en cada cas. A fi de donar profunditat al contingut i mostrar la connexió amb els principis de qualitat, per a cada acció hi ha vinculats els principis més directament relacionats.

D’aquesta manera, qui consulta el Vademècum pot combinar dues visions complementàries de l’organització i funcionament del Pràcticum: una més conceptual i basada en els principis de qualitat, i l’altra més gràfica i integradora de les fases de treball de qualsevol Pràcticum.

Us animem a contribuir per a mantenir actualitzat el Vademècum, aportant nous recursos relacionats amb els principis de qualitat del Pràcticum, o fent qualsevol altre suggeriment, per mitjà del Grup de Treball del Pràcticum dels EPCE.

Categories de cerca

Com dèiem, els principis de qualitat estan organitzats en una sèrie de categories que permeten classificar el contingut central dels mateixos:

• Accions docents – Activitats: accions docents referides a les activitats d’aprenentatge.
• Accions docents – Aula: accions docents referides a l’aula virtual.
• Accions docents – Avaluació: accions docents referides al procediment, instruments o criteris d’avaluació.
• Accions docents – Disseny: accions docents referides al disseny de l’assignatura de Pràcticum.
• Accions docents – Seguiment: accions docents referides al seguiment de les pràctiques dels estudiants per part del professorat o del tutor de centre.
• Accions gestió: accions referides als processos de gestió acadèmica del Pràcticum.
• Agents: persones, grups o entitats implicades al Pràcticum amb un rol o funcions específiques.
• Finalitat: propòsit i objectiu general del Pràcticum.
• Modalitats de Pràcticum: tipologies o formes bàsiques d’assignatures de Pràcticum, en funció de criteris com ara el fet d’incloure o no el conveni en un centre de pràctiques, o el fet d’estar enfocades a la recerca en l’àmbit del Pràcticum (pràctiques externes, pràctiques internes o ‘virtuals’, pràctiques o pràcticum de recerca).

Glossari del Vademècum

• PC: Professorat Col·laborador
• GOSPiM: Grup Operatiu Servei de Pràctiques i Mobilitat
• PRA: Professorat Responsable de l’Assignatura
• PRAP: Professorat Responsable d’Àmbit del Pràcticum
• RAEP: Reconeixement de l’Experiència Professional
• TGP: Tècnic de programa.